Evaluare

NEPSY II

Evaluarea NEPSY-II este o evaluare neuropsihologică utilizată pentru a examina procesele cognitive, emoționale și de dezvoltare ale copiilor și adolescenților. Aceasta presupune un proces complex de testare care poate dura între 60 și 90 de minute per sesiune, putând necesita una sau două ședințe, în funcție de complexitatea problemelor.

Evaluarea NEPSY-II se concentrează pe mai multe arii cognitive, printre care:

Atenție și funcții executive:
Evaluarea capacității de concentrare, atenție susținută, atenție selectivă și funcții executive precum planificarea și inhibarea răspunsurilor.
Limbaj:
Evaluarea abilităților de înțelegere și expresie verbală, vocabular, fluență verbală și înțelegerea instrucțiunilor.
Memorie și învățare:
Evaluarea memoriei verbale și vizuale, capacitatea de a învăța și reține informații.
Percepție vizualo-spațială:
Evaluarea percepției formelor, a relațiilor spațiale și a capacității de a reproduce desene.
Funcționare motorie:
Evaluarea motricității fine și grosiere, coordonării ochi-mână și altor abilități motorii.
Viteza de procesare:
Evaluarea vitezei cu care o persoană poate procesa informațiile și reacționa la stimuli.

Avantajele testului:

Foarte util în evaluarea cât mai obiectiva a statusului neuropsihologic al copiilor preșcolari și școlari.
Ajuta la diagnoza diferențială a tulburărilor de dezvoltare, ADHD, TSA, Sindrom Asperger, tulbuarari de limbaj, de citire, dificultăți matematice la copii.
Foarte util în stabilirea planurilor de tratament și de intervenție educațională individualizate privind ariile funcționarii cognitive deficitare, înțelegerea punctelor cognitive forte și slabe.
Permite flexibilitate în selecția subtestelor și ordinea administrării lor.
Construit pentru a ajuta in rezolvarea problemelor din cadrul evaluarii scolare, recomandat fiind in relatie cu performante academice scazute si probleme de control comportamental.

Evaluarea poate fi administrată selectiv, combinată cu alte teste cognitive sau chestionare de evaluare comportamentală și emoțională, la recomandarea psihologului.

Evaluare

ABAS II

Acesta este un sistem de evaluare comportamentală axat pe măsurarea de anvergura a adaptabilității. Evaluează deprinderile adaptative și capacitatea unei persoane cu vârsta cuprinsă între 0 și 89 de ani de a realiza comportamentele tipice traiului cotidian la acea vârstă (capacitatea de a trăi independent, deprinderile de comunicare, de socializare, de autoingrijire și autodirectionare, motorii, deprinderile preșcolare/școlare și capacitatea de a muncii independent fiind câteva din ariile investigate).

Avantaje testării cu ABAS II:
1. Evaluează deprinderile adaptative și capacitatea de a trăi sau muncii independent
2. Este implicat în diagnosticul și clasificarea prezenței și severitățîi unei dizabilități sau tulburări fizice sau intelectuale atât la copii cât și la adulți
3. Este util în evaluarea persoanelor cu tulburări pervasive, dizabilități intelectuale, probleme neuropsihologice, tulburări de învățare, factori biologici de risc, afectare senzo-motorie.
4. Documentează și monitorizează progresul în timp
5. Contribuie la planurile și obiectivele de tratament
6. Este implicat în determinarea eligibilitățîi pentru acordarea beneficiilor sociale
7. Ajuta la alegerea tipului potrivit de educație pentru un copil,
8. Ajuta la stabilirea capacitățîi de trai independent pentru un senior.
9. Identifică puncte forte și limite ale persoanei

Utilizează patru forme distincte de evaluare în funcție de intervalul de vârstă și de tipul evaluatorului oferind o evaluare mulți sursa – în cazul copiilor, performanta lor poate fi evaluate atât de părinte cât și de profesorul acestuia pentru a oferi specialistului o imagine complexa asupra problematici cu care se confrunta copilului atât în mediul familial cât și scolar.

Evaluarea abilitaților adaptative poate oferi informații importante pentru diagnosticarea și planificarea tratamentului și intervenției pentru personae cu:

Intârzieri de dezvoltare
Autism
Factori de risc biologici
ADHD
Traume craniene
Tulburări de învăţare şi comportament
Tulburări emoţionale
Insuficienţă senzorială
Dizabilităţi sau traume fizice
Tulburări psihotice şi multiple dizabilităţi
Sănătate precară
Tulburări legate de consumul de diverse substanţe
Insuficienţă motorie
Demenţe
Leziuni cerebrale
Alzheimer
Atac cerebral

Evaluare

Testul cuburilor KOHS

Testul Kohs, al cuburilor, este una dintre cele mai consacrate metode de screening a abilităților cognitive. Testul este util îndeosebi în situațiile în care este necesară o evaluare rapidă, orientativă, pentru copii sau adolescenți, deși proba poate fi utilizată și în interacțiunea profesională cu adulții. Testul este complet lipsit de încărcătura verbală: itemii pot fi rezolvați și evaluați, iar instrucțiunile pot fi transmise fără nici un recurs la verbalitate; de aceea testul este extrem de util în acele contexte în care capacitatea de verbalizare a subiectului ar putea ridica probleme.

Testul conține 17 itemi a căror rezolvare necesită maxim 45 de minute. Este ideal pentru interacțiunea cu copiii. Sarcina este percepută drept joc, ceea ce face mai posibilă decât probabil cu orice alt test, evaluarea in vivo, fără inducerea unui climat de examinare.

Testul se adresează copiilor și adolescenților cu vârsta mentală cuprinsă în intervalul 4 – 19 ani.

Evaluare

ABLLS-R

Evaluarea limbajului de bază și a competențelor de învățare (ABLLS-R) este un instrument de evaluare și de urmărire a competențelor lingvistice dobândite de copiii tipici până la înscrierea la școală. Depasind sfera de evaluare aprofundata, instrumentul ABLLS-R este si un bun sistem de urmarire a progresului abilitatilor. In cadrul acestui tip de evaluare, sunt testate 544 de abilitati, structurate pe 25 de arii de dezvoltare. ABLLS-R permite descoperirea ariilor deficitare în repertoriul copilului și ajută la elaborarea unui plan de intervenție personalizat, detaliat